A.教育法上的行為能力
B.教育法上的權(quán)利能力
C.教育權(quán)利
D.教育義務(wù)
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A.憲法中的有關(guān)教育的條款
B.教育法律
C.教育行政法規(guī)
D.教育的地方性行政法規(guī)
A.有法可依
B.有法必依
C.執(zhí)法必嚴(yán)
D.違法必究
E.依法辦事
A.表現(xiàn)形式不同
B.規(guī)范的內(nèi)容不同
C.調(diào)整的范圍不同
D.實(shí)施方式不同
E.產(chǎn)生和發(fā)展的趨勢不同
A.法律
B.行政法規(guī)
C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例
D.部門規(guī)章和地方政府規(guī)章
A.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議
B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議
C.外國學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類團(tuán)體等派遣學(xué)生來華學(xué)習(xí)
D.學(xué)生個人申請來華學(xué)習(xí)
最新試題
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）
一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步又是促進(jìn)個人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
申請?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。