單項選擇題在整個小學時期，兒童對通過（）接受信息的保持量為最高。
A.聽覺
B.視覺
C.視聽同時
D.視聽交叉
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1.單項選擇題從愛聽童話神話故事發(fā)展到愛聽英雄模范故事，這是想象（）發(fā)展的表現(xiàn)。
A.有意性
B.現(xiàn)實性
C.創(chuàng)造性
D.概括性
2.單項選擇題小學兒童在自然狀態(tài)下，對（）詞的記憶優(yōu)于中性詞的記憶。
A.積極
B.消極
C.熟悉
D.情緒
5.判斷題近視眼的人，視敏度比正常人低。
最新試題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題