判斷題心理學中個性的概念和日常生活中所講的“個性”是一樣的。
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1.單項選擇題小學兒童的主導需要是()需要。
A.活動
B.交往
C.認識
D.成就
2.單項選擇題追求社會肯定的需要叫()需要。
A.生理
B.尊重
C.自我實現(xiàn)
D.安全
3.單項選擇題個性的最本質的特點是()的。
A.社會
B.生物
C.自然
D.整體
4.單項選擇題以下不屬于有效講授教學需要的方法是()
A.提供先行組織者
B.提供正確的問題解答
C.提供信息加工時間
D.提供總結
5.單項選擇題根據(jù)教學監(jiān)控的對象,教學監(jiān)控能力可分為()
A.自我檢查和自我強化
B.自我指向型和任務指向型
C.一般型和特殊型
D.教師監(jiān)控和學生監(jiān)控
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
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對于群體極化效應,應當()
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學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
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有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
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讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題