A.幫助主角表達(dá)更深層的需求與渴望。
B.協(xié)助主角澄清模糊的東西及整合自我。
C.協(xié)助主角增加思考的角度，以增強(qiáng)覺察力和領(lǐng)悟力。
D.協(xié)助主角表達(dá)情緒，以修通并連接卡住的關(guān)系。
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A.堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合
B.堅(jiān)持面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合
C.堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合
D.堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合
A.堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合
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C.堅(jiān)持面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合
D.堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合
A.主角
B.輔角
C.導(dǎo)演
D.舞臺(tái)
A.舞臺(tái)
B.主角
C.輔角
D.導(dǎo)演
A.生活化特點(diǎn)
B.互動(dòng)性特點(diǎn)
C.專業(yè)技術(shù)性特點(diǎn)
D.戲劇性特點(diǎn)
最新試題
情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。
小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）
家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
說謊不是小學(xué)生常見行為問題。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。
流體智力是后天獲得。
雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。