A.手指呼喚
B.模擬操作
C.信號(hào)指示
D.無聲確認(rèn)
E.呼喚應(yīng)答
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A.普通
B.一般
C.特殊
D.超常
E.潛在
A.勞動(dòng)組織科學(xué)化
B.作業(yè)過程危險(xiǎn)源點(diǎn)的監(jiān)控
C.作業(yè)方法的改善
D.實(shí)行作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化
E.實(shí)行確認(rèn)制
A.安全態(tài)度教育
B.安全法規(guī)教育
C.安全知識(shí)教育
D.安全技能培訓(xùn)
E.傷亡事故警示
A.人體內(nèi)部的生理狀況
B.人自身的心理活動(dòng)狀況
C.外界的自然環(huán)境
D.外部的社會(huì)條件
E.外部的環(huán)境
A.高溫、高濕作業(yè)
B.夏季露天作業(yè)
C.高溫、強(qiáng)輻射作業(yè)
D.爐前作業(yè)
E.密閉環(huán)境作業(yè)
最新試題
起重設(shè)備的鋼絲繩、堅(jiān)固性防爆電機(jī)外殼等采用較大的安全系數(shù)。遵循的是（）
下列不屬于設(shè)備不安全狀態(tài)的行為型態(tài)特征的是（）
（）指設(shè)備內(nèi)放射物質(zhì)，X射線裝置，γ射線裝置等超出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)允許劑量的電離輻射危險(xiǎn)。
操作工必須做到設(shè)備及其周圍工作場(chǎng)地的要求中不包括（）
不屬于設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)的選項(xiàng)是（）
從設(shè)備的設(shè)計(jì)、使用過程分析，要實(shí)現(xiàn)設(shè)備的本質(zhì)安全，可以從三方面入手，其中不包括（）
進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換，使設(shè)備內(nèi)空氣質(zhì)量達(dá)到安全要求。設(shè)備內(nèi)空氣氧含量不得低于（）
放射線的鉛板屏蔽、高頻的屏蔽。遵循的是（）
利用薄弱的元件，在設(shè)備上設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)，在危險(xiǎn)因素未達(dá)到危險(xiǎn)值以前，已預(yù)先將薄弱元件破壞，使危險(xiǎn)終止。解釋的是（）
設(shè)備有形磨損可分為三個(gè)階段，第一階段是初期磨損階段，其（）