A.宗教活動
B.地理因素
C.社區(qū)生活環(huán)境
D.社區(qū)職業(yè)環(huán)境
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A.擁有生活服務(wù)設(shè)施
B.能維持自身運行并滿足基本需求
C.能與其他機構(gòu)進行相互交流
D.在民俗習慣、文化背景或某種社會特征上具有一定的一致性
A.社會網(wǎng)絡(luò)
B.社會資本
C.物質(zhì)資本
D.人力資本
A.社區(qū)物質(zhì)構(gòu)造的特點
B.社區(qū)的職業(yè)環(huán)境
C.社區(qū)物質(zhì)的可得性
D.社區(qū)的生活環(huán)境
A.又名蜜胺,氰尿三酰胺
B.可用作食品添加劑
C.密度(16℃時)1.573g/cm3,熔點354℃
D.受熱或燃燒時,分解生成含氫化氰、氮氧化物和氨等有毒和刺激性煙霧
A.是健康標準
B.檢測限量,是為了控制不讓其添加入食品里
C.是添加劑,但不能過高
D.不確定
最新試題
接受采納新信息的無知階段需要()。
我們在學習時,()通過聽覺。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗域的模式圖中,B表示的經(jīng)驗域是()
對于醫(yī)院來說,技術(shù)差點并不可怕,()問題才最重要,一個小的細節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
哪項不是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握的技能()。
對于老百姓的就醫(yī)心理,錯誤的是()。
教育學的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
在進行健康傳播時,面臨的社會方面的風險是指()。
政府舉辦的醫(yī)院是不是經(jīng)營好的重要標準是()。
()常常妨礙教育和營銷的進入戰(zhàn)略,特別是在擁有多種文化的國家。