A.明
B.學(xué)
C.敢
D.正
E.恒
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A.發(fā)揚(yáng)法治
B.遵守規(guī)定
C.發(fā)揚(yáng)民主
D.嚴(yán)格監(jiān)督
A.勇于創(chuàng)新
B.實(shí)事求是
C.敢于質(zhì)疑
D.見(jiàn)微知著
A.弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索
B.追求真理,修正錯(cuò)誤,精益求精
C.實(shí)事求是,發(fā)揚(yáng)民主
D.團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新
E.秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范
A.理性
B.創(chuàng)新
C.監(jiān)督
D.堅(jiān)定
A.卡夫卡
B.馬爾克斯
C.普魯斯特
D.車(chē)爾尼雪夫斯基
最新試題
“()”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的,政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
師德的民主評(píng)價(jià)包括()等方面。
師德榜樣教育的最終目的是()
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有()
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的,這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段()
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有()