判斷題識字教學存在的主要問題是學生缺乏識字興趣。
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4.多項選擇題鐘啟泉在《學科教學論基礎》中指出：任何一門學科教學的目標，大體由（）組成部分。
A.關心、動機、態(tài)度
B.思考力、判斷力
C.技能
D.知識、理解
5.多項選擇題識字與寫字教學中，強調(diào)多認少寫、認寫分開，提出（）兩種學習目標。
A.會讀
B.認識
C.會寫
D.學會
最新試題
談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的？
題型：問答題
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？
題型：問答題
“‘自主學習’的就是讓學生自己學習，而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了?！蹦阗澩@種觀點嗎？為什么？
題型：問答題
關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
題型：單項選擇題
杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。
題型：問答題
什么是探究學習？請舉例說明。
題型：問答題
語文教學“應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？
題型：問答題
有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維。”你是怎么看待這個問題的？
題型：問答題
你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？
題型：問答題
綜合性學習的評價應著重于學生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神
題型：單項選擇題