A.職務(wù)分析問(wèn)卷法
B.管理崗位描述問(wèn)卷
C.職能工作分析法
D.技術(shù)工作分析法
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A.先問(wèn)具體的問(wèn)題，再問(wèn)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題
B.先問(wèn)開(kāi)放的問(wèn)題，再問(wèn)具體的問(wèn)題
C.先問(wèn)易于回答的問(wèn)題，再問(wèn)難以回答的問(wèn)題
D.先問(wèn)難以回答的問(wèn)題，再問(wèn)易于回答的問(wèn)題
A.封閉式
B.開(kāi)放式
C.半封閉式
D.結(jié)構(gòu)式
A.關(guān)鍵事件法
B.觀察法
C.訪談法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
A.工作和職位的內(nèi)涵其實(shí)是相同的
B.工作是若干任務(wù)的組合，職位是一個(gè)人完成的任務(wù)和職責(zé)的集合
C.工作是一個(gè)人完成任務(wù)和職責(zé)的集合，職位是若干任務(wù)的組合
D.工作和職位是為了達(dá)到特定的組織目標(biāo)而必須完成的若干任務(wù)的組合
A.做正確的事
B.正確的做事
C.組織的產(chǎn)出
D.組織的投入
最新試題
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況，崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等，崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
績(jī)效申訴流程開(kāi)始后，原評(píng)估流程自動(dòng)中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間，因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。
崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見(jiàn)決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。
委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。
在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
當(dāng)人力資源供大于求時(shí)，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。