A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)做人
D.學(xué)會(huì)共處
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A.了解自我
B.悅納自我
C.智力正常
D.與人相處不好
A.對(duì)學(xué)前兒童健康服務(wù)評(píng)價(jià)
B.對(duì)學(xué)前兒童健康環(huán)境的評(píng)價(jià)
C.對(duì)學(xué)前兒童健康政策的評(píng)價(jià)
D.對(duì)學(xué)前兒童保健人員的評(píng)價(jià)
A.興趣濃厚
B.注意力渙散
C.沖動(dòng)任性
D.活動(dòng)過(guò)多
A.興趣濃厚
B.社會(huì)交往障礙
C.言語(yǔ)障礙十分突出
D.智力和認(rèn)知障礙
A.白天不尿褲，晚上不尿床，不隨地大小便
B.初步養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣，姿勢(shì)正確
C.初步形成看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)
D.不隨地吐痰，不亂扔果殼、紙屑等
最新試題
健康有共有前提。
健康的特質(zhì)包括（）
模仿性游戲是通過(guò)模仿各種動(dòng)作，發(fā)展基本動(dòng)作的一種游戲。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可（）分組。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。