A.整體示范講解法
B.分解示范講解法
C.發(fā)現(xiàn)示范講解法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對食物的營養(yǎng)有初步的認(rèn)識
B.比較自覺地控制自己的情緒和行為
C.體驗創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動的樂趣
D.初步學(xué)會簡單評價與同伴的行為
A.動作發(fā)展正常
B.認(rèn)知發(fā)展正常
C.緒積極向上
D.人際關(guān)系融洽
E.性格特征良好
F.沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題
A.幼兒園健康教育的總目標(biāo)
B.幼兒園健康教育年齡階段目標(biāo)
C.幼兒園健康教育的活動目標(biāo)
D.幼兒園健康教育的發(fā)展目標(biāo)
A.人的健康發(fā)展是生活教育的核心
B.必須認(rèn)識和把握人的生理、心理的特征及人類實踐活動的特征
C.尊重社會、自然的自身規(guī)律
A.了解自己身體的主要器官及功能
B.樂意配合疾病的預(yù)防和治療
C.愛吃各種食物，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)
D.對危險的標(biāo)志與信號能做出及時的反應(yīng)
最新試題
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
組織幼兒環(huán)境教育活動時，應(yīng)注意“三個為主”指的是（）
引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）
健康要具有良好的社會能力。
幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
幼兒園的輕器械操有（）
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。
幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。
學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。