A.個人
B.群體
C.組織
D.社區(qū)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.從社會問題中尋找
B.從現(xiàn)實(shí)生活中尋找
C.從個人經(jīng)歷中尋找
D.從現(xiàn)有文獻(xiàn)中尋找
A.重要性
B.創(chuàng)造性
C.可行性
D.合適性
A.理論性課題
B.應(yīng)用性課題
C.自選課題
D.委派課題
A.陳達(dá)主持的北平海淀居民生活狀況調(diào)查
B.毛澤東的湖南農(nóng)民運(yùn)動研究
C.當(dāng)代中國勞動力就業(yè)狀況調(diào)查
D.人口普查
A.早期的社會調(diào)查多以行政統(tǒng)計調(diào)查為主
B.從19世紀(jì)開始，社會調(diào)查開始關(guān)注社會成員的社會生活領(lǐng)域
C.20世紀(jì)三十年代開始，大量新的調(diào)查方法和技術(shù)開始運(yùn)用
D.社會調(diào)查的領(lǐng)域開始涉及民意調(diào)查和市場調(diào)查
最新試題
在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓（）進(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
由于我國尚未建立起完備的門牌地址系統(tǒng)，因此地圖法更加實(shí)用，即可以直接從（）抽取居民戶。
在自填問卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）
簡述問卷題目的總體布局原則。
對于（），應(yīng)比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報告。