填空題原型定向階段是使主體掌握操作性知識(shí)的階段，相當(dāng)于加里培林的（）階段。
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3.單項(xiàng)選擇題教師不直接面向班級全體學(xué)生，而是先把教學(xué)內(nèi)容交給年齡較大的學(xué)生，而后由他們中的佼佼者去教年幼的或成績較差的學(xué)生。這種教學(xué)組織形式是（）。
A.合作教學(xué)
B.道爾頓制
C.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式
D.貝爾-蘭卡斯特
4.單項(xiàng)選擇題為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)飛機(jī)，老師出示了飛機(jī)的模型，采用的是（）的教學(xué)方式。
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.動(dòng)作直觀
最新試題
教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
作品分析法的作用不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
題型：單項(xiàng)選擇題
比較研究法的局限性在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不是教育科研一般過程的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題