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判斷題新課程改革提出的課程“三維目標(biāo)”是知識、智力和情感。

1.判斷題影響學(xué)生學(xué)習(xí)的非智力因素主要有動機(jī)、需要、興趣、情感、性格。

2.判斷題新課程改革提倡構(gòu)建新型師生關(guān)系，并認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教學(xué)過程中師生關(guān)系的模式體現(xiàn)為師生人格平等之上的合作模式。

3.判斷題違反《中華人民共和國教育法》侵犯教師、受教育者、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。（）

4.判斷題教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

5.判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)是對教什么和如何教的一種操作方案。