A.動(dòng)作的穩(wěn)定性較差
B.各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差
C.主要靠動(dòng)覺(jué)控制動(dòng)作
D.完成一個(gè)動(dòng)作往往比標(biāo)準(zhǔn)速度要慢
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A.學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定程度時(shí),繼續(xù)提高的速度減慢,有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象
B.在總復(fù)習(xí)的初期,每一個(gè)同學(xué)都很有信心,學(xué)習(xí)效果也較明顯,在經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后,有的同學(xué)的復(fù)習(xí)效果逐步減退
C.成績(jī)不好的學(xué)生跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,整天無(wú)精打采,精神萎靡,課堂聽(tīng)課效果差,學(xué)習(xí)成績(jī)一直無(wú)法提高,甚至有的同學(xué)幾乎失去了進(jìn)取的決心
D.在每學(xué)期初,大部分學(xué)生都有較高的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)效率高,可一過(guò)了期中考試,部分同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)看不進(jìn)書(shū)也記不住內(nèi)容。性情易急躁煩悶的現(xiàn)象
A.動(dòng)作記憶
B.形象記憶
C.邏輯記憶
D.情緒記憶
A.民主平等
B.尊師重教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.心理相容
A.知識(shí)獲得
B.知識(shí)保持
C.知識(shí)提取
D.知識(shí)運(yùn)用
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