單項選擇題教學(xué)比喻“跳一跳,吃桃子”是()理論的形象概括。
A.教學(xué)過程最優(yōu)化
B.最近發(fā)展區(qū)
C.實用注意
D.傳統(tǒng)教學(xué)模式三中心
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1.單項選擇題有些學(xué)生不想認真學(xué)習(xí),但又想成績名列前茅。這種心理沖突是()。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
2.單項選擇題如果教師購買一件新的衣服,應(yīng)在前一天的自習(xí)課走進教室。這是為了控制()對學(xué)生產(chǎn)生的影響。
A.無關(guān)刺激
B.無意注意
C.有意注意
D.有關(guān)刺激
3.單項選擇題教學(xué)中,注重掌握各學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),是()在教學(xué)中的反映。
A.認知結(jié)構(gòu)理論
B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
C.最近發(fā)展區(qū)理論
D.凱洛夫五大教學(xué)環(huán)節(jié)
4.單項選擇題根據(jù)奧蘇伯爾的觀點,“背乘法口訣表”屬于()。
A.機械的接受學(xué)習(xí)
B.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義的接受學(xué)習(xí)
D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
5.單項選擇題語文老師已經(jīng)開始上課了,但是個別學(xué)生的思維還停留在上節(jié)課的一道數(shù)學(xué)題上,說明這類學(xué)生注意的()還有待發(fā)展。
A.穩(wěn)定性
B.分配性
C.轉(zhuǎn)移性
D.分散性
最新試題
實驗報告中,詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是()
題型:單項選擇題
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴格規(guī)定的是()
題型:單項選擇題
以下不是教育科研一般過程的是()
題型:單項選擇題
作品分析法的作用不包括()
題型:單項選擇題
作品分析法中,分析的對象不包括()
題型:單項選擇題
實驗報告中,呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
題型:單項選擇題
比較研究法的局限性在于()
題型:單項選擇題
觀察法中,能獲得詳細資料的是()
題型:單項選擇題
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,起干擾作用的因素是()
題型:單項選擇題