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判斷題知識和技能的發(fā)展是沒有止境的。隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)過程的增多而增長，能力的發(fā)展有一定限度。

1.判斷題定勢是由先前活動所形成的并影響后繼活動的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它對問題解決或新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極作用。

2.單項選擇題為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動而對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行的評價是（）。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價

3.單項選擇題學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）。

A.尋求發(fā)展
B.矯正行為
C.學(xué)會調(diào)適
D.開發(fā)潛能

4.單項選擇題猴孩、雞孩、狼孩的案例充分說明（）對人的發(fā)展有影響意義。

A.遺傳基因
B.社會環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個體的努力程度

5.單項選擇題“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”充分說明了教師的（）對教師教學(xué)活動的重要意義。

A.知識水平
B.研究能力
C.應(yīng)變能力
D.教學(xué)觀念