多項選擇題創(chuàng)造力的基本資源和要素包括智慧、知識和()。
A.思維形態(tài)
B.人格
C.動機
D.環(huán)境情境
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1.單項選擇題創(chuàng)造力是指一個人從事創(chuàng)造性活動并獲得()的能力。
A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性成果
C.創(chuàng)造性知識
2.單項選擇題創(chuàng)造性思維的靈感()來自工作和實踐。
A.可能
B.只能
C.部分
3.單項選擇題一個人只有確立科學的()精神,才有可能在尊重權威和常規(guī)的基礎上做出獨創(chuàng)性的成果。
A.理性
B.感性
C.中性
4.單項選擇題直覺思維著眼于對研究對象的()。
A.重點把握
B.整體性把握
C.個體性把握
5.單項選擇題逆向思維是()的一種重要形式。
A.求和思維
B.求導思維
C.求異思維
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愛因斯坦曾經(jīng)說:()永遠是藝術和科學天才的原動力。
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橫向思維的方法的創(chuàng)立者是()。
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成功發(fā)明家的訣竅有:保證每日的研究時間;不要抑制創(chuàng)造的沖動;();客觀評價發(fā)明成果。
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高創(chuàng)造力人才的大學生活是()。
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()是技術發(fā)明的動力源。
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()方法和()方法的相互滲透應該成為科學發(fā)現(xiàn)的重要方法論基礎。
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胡適先生曾將西方科學的基本方法和精神概括為()。
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高創(chuàng)造力人才成長的早期環(huán)境包括()。
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在知識經(jīng)濟時代,整個社會活動的重心或中軸是()。
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()是一種“激發(fā)組織成員潛能的思維管理工具”。
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