A.企業(yè)的介入
B.中介組織的介入
C.黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)
D.居民的參與
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.善治要求政治信息的公開
B.善治要求政府職員要對(duì)其行為負(fù)責(zé)
C.善治必須建立在法治的基礎(chǔ)之上
D.善治其實(shí)就是一種人治
A.區(qū)域性
B.群眾性
C.綜合性
D.規(guī)劃性
A.合法性
B.透明性
C.責(zé)任性
D.法治
A.耐久性
B.位置固定性
C.形式多樣性
D.價(jià)值保值性
最新試題
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的,即自然環(huán)境影響社區(qū)。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)是社會(huì)的縮影,他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面,而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()