填空題被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是()。

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4.問(wèn)答題請(qǐng)分析下列案例中張大同老師遇到了什么問(wèn)題?可能的原因是什么?學(xué)校與教師本人 應(yīng)采取哪些應(yīng)對(duì)策略? 張大同是某市高級(jí)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師,男,37歲,中教一級(jí)職稱,已婚,并有一對(duì)雙胞胎女兒,妻子因病在家休息已有3年,他個(gè)人的工資是全家的生活來(lái)源。張老師22 歲大學(xué)專科畢業(yè)后一直在該校任教,至今已有 15 年了,因教學(xué)任務(wù)重,一直沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)。剛參加工作時(shí),張老師工作非常認(rèn)真,曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。近幾年,該校從外省市調(diào)進(jìn)了多名名校畢業(yè)的高級(jí)職稱的數(shù)學(xué)教師。與這些老師相比,張老師的工作成績(jī)略顯遜色,他所教班級(jí)的成績(jī)也低于其他班級(jí)。因此,他開(kāi)始對(duì)自己的教學(xué)工作感到厭煩,工作熱情大為降低,覺(jué)得教學(xué)工作枯燥乏味。特別是,當(dāng)他知道自己所教班級(jí)的一些學(xué)生聯(lián)名給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信要換數(shù)學(xué)老師時(shí),他更是覺(jué)得郁悶。因此,他想到了調(diào)離該校,甚至想改行,不當(dāng)教師。