最新試題
從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。
唐代“六學二館”是指（）。
西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。
按照行為目標，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。
科文頓認為學習的動力來自于（）。
宋代教育家朱熹的主要著作是（）。
學生運用知識的重要目的在于（）。
智力技能分類：（）和（）。
方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。
“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。