A.教學重點
B.教學目標
C.教學難點
D.教學設(shè)計
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A.教師
B.學生
C.校長
D.教師和學生
A.知識與技能
B.情感態(tài)度與價值觀
C.過程與方法
D.創(chuàng)作實踐
A.知識與技能
B.審美
C.藝術(shù)實踐
D.鑒賞能力
A.導向
B.評價
C.調(diào)節(jié)
D.激勵
A.目標
B.計劃
C.重點
D.難點
最新試題
（）是學校課程價值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念.按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《中國古代歌曲》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
音樂教學中教師的語言表述非常重要，在進行音樂教學設(shè)計時，下列哪兩項語言表達方式應(yīng)盡量避免？（）①引導式②文學式③啟發(fā)式④問答式
在新課程理念的引導下，音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點？（）①關(guān)注學生的情感②關(guān)注學生的能力③關(guān)注學生的發(fā)展④關(guān)注學生的愛好
《普通高中音樂課程標準（實驗）》提示我們：音樂教學不再是簡單的“知識灌輸”與“技能移植”的過程，而是師與生、生與生共同合作、共同進步的過程。以下哪兩項屬于合作共進的教學模式？（）①學生之間的合作共進②師生之間的合作共進③教師之間的合作共進④學科之間的合作共進
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《飲酒歌》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。
我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行（）。
在音樂教學過程中，教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素？（）①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習