您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信息技術(shù)
B.教育技術(shù)
C.科學(xué)技術(shù)
D.操作技術(shù)
A.音樂技能
B.現(xiàn)代教育技術(shù)
C.教學(xué)活動
D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
A.充分認(rèn)識各種教學(xué)技術(shù)手段的性能,正確使用媒體手段
B.正確把握音樂課堂教學(xué)目標(biāo),有效服務(wù)課堂音樂教學(xué)
C.合理展開教學(xué)過程,合理選擇教學(xué)活動
D.教學(xué)方法的合理運(yùn)用
A.信息量大
B.社會性小
C.操作方便
D.功能齊全
A.增加教學(xué)的情趣性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B.增大教學(xué)的信息量,開拓學(xué)生音樂文化視野
C.有利于培養(yǎng)學(xué)生歌唱技巧的提高與情感的培養(yǎng)
D.促進(jìn)音樂教學(xué)改革.提高音樂教學(xué)效率
最新試題
現(xiàn)代電腦多媒體設(shè)施的特點(diǎn)不包括()。
在音樂課堂教學(xué)中,教學(xué)情境瞬息萬變,隨時會有許多意料之外的偶然事件出現(xiàn),這就是我們所說的()。
案例:新上崗的音樂教師張老師,在“音樂鑒賞”模塊的課堂教學(xué)中采用了如下教學(xué)環(huán)節(jié):(1)上課之前安排學(xué)生預(yù)先搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料;(2)采用情境教學(xué),引入新課;(3)在教學(xué)過程中,出現(xiàn)了大量的游戲環(huán)節(jié);(4)教師對準(zhǔn)備的課件做了精彩的解說。張老師的這節(jié)課名曰“寓教于樂”,然而,學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)卻不積極活躍。你對張老師課堂環(huán)節(jié)的安排有何看法?
課堂的反饋調(diào)控不包括()
在欣賞樂曲時,運(yùn)用()的方法,不僅可以有效地提高學(xué)生的音樂興趣和審美注意力,并且有利于學(xué)生音樂思維的發(fā)展,有利于學(xué)生分析與評價音樂能力的提高。
案例:教師在上音樂鑒賞課《絲竹相和》的過程中,不僅帶來了一些樂器并且與學(xué)生一起仔細(xì)分析、討論江南絲竹、廣東音樂的產(chǎn)生過程,以及歷史上的一些著名的曲牌等;而且教師又分享了江南絲竹和廣東音樂的一些區(qū)別等;繼而讓學(xué)生觀看了《中花六板》《娛樂升平》片段,接著介紹了這兩個樂曲的旋律特點(diǎn)和演奏的心得體會。在45分鐘時間里學(xué)生只聽了一遍老師演奏和演奏片段,下課鈴就響了。問題:依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念,對上面的教學(xué)案例片段進(jìn)行分析,并簡述你的觀點(diǎn)。
“在進(jìn)行歌唱教學(xué)時,適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場示范與板書教學(xué)就足以達(dá)到最佳的歌唱教學(xué)效果,有的音樂教師卻偏偏要選擇大量的媒體視聽課件,這樣不僅分散了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的注意力,而且如果歌曲的歌唱版本選擇不當(dāng)、調(diào)過高或過低,都會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣”體現(xiàn)了()。
“門被推開了,校長領(lǐng)著兩位客人進(jìn)來聽課,教室內(nèi)的氣氛一下子顯得緊張起來,這位老師沒有能及時調(diào)節(jié)自己的情緒和狀態(tài),說話聲音很小并微微有些顫抖,眼睛始終沒有離開講稿,許多設(shè)計(jì)好的活動也忘記了開展,歌曲還未學(xué)唱,就開始處理情緒。離下課還有3分鐘時,突然想起還沒做發(fā)聲練習(xí),又趕快補(bǔ)救,一節(jié)課忙亂而緊張,結(jié)果可想而知”是指()。
建立融洽、和諧、民主、平等的(),對于課堂教學(xué)的成功進(jìn)行,具有非常重要的意義。
案例:在高中鑒賞課《鼓樂鏗鏘》上,老師帶著全班同學(xué)熱情地用打擊樂器表演《錦雞出山》的選段。當(dāng)表演到,老師看到后面幾個所謂的“活躍分子”在擠眉弄眼地跟著節(jié)奏做動作,他們看到老師后停頓下來,嚇得不敢吱聲,老師看了看大家說:。他們幾位同學(xué)的動作非常有意思,我們一起來體會一下”。在老師的引導(dǎo)下,全班一起唱,并加上動作,所有學(xué)生的表演都很起勁,那幾個“活躍分子”自豪極了,自信和驕傲在他們臉上蕩漾。問題:依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》基本理念,對上面的教學(xué)案例片段進(jìn)行分析,并簡述你的觀點(diǎn)。