A.穆索爾斯基
B.柴可夫斯基
C.里姆斯基？柯薩科夫
D.鮑羅丁
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A.舒伯特
B.門德爾松
C.舒曼
D.李斯特
下面的譜例是哪首曲目？（）
A.《菩提樹》
B.《小夜曲》
C.《第九（合唱）交響曲》
D.《歡樂頌》
下面的譜例是哪首曲目？（）
A.《小夜曲》
B.《菩提樹》
C.《費加羅的詠嘆調(diào)》
D.《歡樂頌》
下面的譜例是哪首曲目？（）
A.《G弦上的詠嘆調(diào)》
B.《馬太受難曲》
C.《費加羅的詠嘆調(diào)》
D.《小夜曲》
A.《我住長江頭》
B.《松花江上》
C.《送別》
D.《白毛女》
最新試題
浪漫主義時期的音樂特點不包括（）。
（）是日本歷代宮廷中的伴宴音樂，是日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種，被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
交響樂隊是音樂王國里的器樂大家族，一般來說它分為五個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組和（）。
咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）。
和弦排列法是指和弦在縱向?qū)懽鲿r各個聲部之間的（）距離關系。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的基本理念，分析下面教學課例，對教學設計、教學環(huán)節(jié)進行點評?！菊n題名稱】瑤族舞曲【教學內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學目標】1．聆聽《瑤族舞曲》，體會樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的音樂形象。2．能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱。【教學重難點】體會樂曲不同部分的音樂情緒，參與音樂實踐?！窘虒W用具】磁帶、錄音機、豎笛、鋼琴?！窘虒W過程】1．組織教學播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管弦樂器演奏），學生聽音樂進教室。2．導入新課時才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動聽。說到瑤族，你們能否說一說對它的認識呢？學生討論并回答。3．欣賞教學（1）播放《瑤族舞曲》（揚琴與樂隊）。（2）提問：樂曲的基本情緒如何？樂曲分為幾個部分？每部分有幾個音樂主題？（3）師總結(jié)。（4）出示樂曲的兩個音樂主題：主題a，主題b。（5）再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考：這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？（6）根據(jù)你對作品的理解，自選主題填詞演唱。（7）組織學生表演。4．總結(jié)（1）將本單元的欣賞曲目編上序號，填到與其相關的中國?。▍^(qū)）地圖中去。（2）將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較，說說它們的差異有哪些？（3）課堂小結(jié)。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小結(jié)與作業(yè)（l）做實踐與創(chuàng)造第四題。（2）討論、比較后分析總結(jié)。（3）唱著歌曲走出教室。
下列屬于維也納古典時期的音樂代表的是（）。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是（）。
下列不屬于英國四大音樂劇的是（）。
（）多在戶外演唱，曲調(diào)高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。