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判斷題教學(xué)方法的優(yōu)化就是指教師教的方法的優(yōu)化。

1.判斷題新課程觀下的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是診斷性的、形成性的評(píng)價(jià)。

2.判斷題師生倫理關(guān)系并不是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分。

3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述世界課程改革的基本趨勢(shì)。

（1）課程結(jié)構(gòu)日趨合理化。（2）課程內(nèi)容日趨綜合化。（3）課程形式日趨多樣化。

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課程設(shè)計(jì)的意義和基本要求。

（1）產(chǎn)生新的課程方案。（2）對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行修改和重新組織。（3）合目的性。（4）合科學(xué)性。（5）合發(fā)展性。