單項選擇題春天的傍晚，我們組織學(xué)生觀察星空活動中，學(xué)生始終知道老師的要求“春天傍晚的星空特征”。 這主要反映了觀察力的（）品質(zhì)。
A.目的性
B.精確性
C.全面性
D.深刻性
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1.單項選擇題中學(xué)生觀察事物是能夠發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，這主要反映了觀察力的（）品質(zhì)。
A.目的性
B.精確性
C.全面性
D.深刻性
2.單項選擇題邏輯知覺的出現(xiàn)開始于（）階段。
A.小學(xué)中段
B.高中階段
C.初中階段
D.大學(xué)階段
4.問答題簡述塑造中學(xué)生良好人格的措施。
最新試題
“人們在認(rèn)知過程中會以情動情，情景交融，引發(fā)人們對認(rèn)知過程集中注意或分散注意，從而影響認(rèn)知的效率”，這說明情感具有（）。
題型：單項選擇題
能力的發(fā)展存在個體差異，下列不屬于個體差異的是（）。
題型：單項選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：單項選擇題
塔佩斯的“大五因素模型”中具有勝任、公正、條理、盡職、克制等特質(zhì)的因素是（）。
題型：單項選擇題
“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細(xì)動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
下列有關(guān)情緒和情感說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。
題型：單項選擇題
（）狀態(tài)下，人往往會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的是情緒狀態(tài)是（）。
題型：單項選擇題