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判斷題幼兒園的活動區(qū)中應(yīng)投放高檔化、逼真化、成品化的材料。

1.判斷題就目前情況來看，加強(qiáng)主題單元之間聯(lián)系的出路似乎不是在主題內(nèi)容本身，而是在幼兒前后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和能力的銜接性和連貫性上。

2.判斷題在瑞吉?dú)W課程中，在活動開展之前，教師通常毫無計劃。

3.判斷題過程模式應(yīng)成為課程設(shè)計的基本趨勢。

4.判斷題課程是否能達(dá)到預(yù)期的效果，教師是關(guān)鍵因素。

5.判斷題支架式教學(xué)是最好的教學(xué)方式。