A.年
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A.年
B.季度
C.月
D.周
A.消除孤獨(dú)感
B.消除焦慮感
C.解除恐懼感
D.解除憂郁感
A.家庭
B.環(huán)境
C.角色
D.康復(fù)
A.生理情況
B.心理狀況
C.社會(huì)狀況
D.道德情況
A.處理財(cái)務(wù)
B.到商店購(gòu)物
C.進(jìn)食
D.打電話
最新試題
養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)對(duì)實(shí)施娛樂(lè)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
演示是教師在課堂上,將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。
個(gè)體康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)程表,內(nèi)容包括個(gè)人的基本情況、康復(fù)項(xiàng)目等。
老年人遇到不公正待遇或挫折時(shí),表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。
老年人應(yīng)根據(jù)自己的適應(yīng)能力選擇運(yùn)動(dòng)量。
近期生活事件是對(duì)老年人心理狀況的評(píng)估。
養(yǎng)老護(hù)理員了解老年人的健康情況,需評(píng)估老年人的過(guò)去疾病史,手術(shù)外傷史。
教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要,可以拖堂,也可以提早結(jié)束。
老年人確實(shí)遇到自己認(rèn)為合適的對(duì)象,應(yīng)鼓勵(lì)他們結(jié)合,共同走完孤獨(dú)的晚年。
養(yǎng)老護(hù)理員要主觀評(píng)估老年人一般情況及完成慢跑的可能性。