判斷題飯前準(zhǔn)備操可針對一些慢性疾病的老年人進(jìn)行功能訓(xùn)練。
最新試題
個體康復(fù)訓(xùn)練的評價應(yīng)以量化指標(biāo)進(jìn)行記錄。
題型:判斷題
演示是教師在課堂上,將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。
題型:判斷題
養(yǎng)老護(hù)理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。
題型:判斷題
教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,用文字、圖畫等形式記錄下來。
題型:判斷題
康復(fù)不僅針對病殘者、老年人,而且服務(wù)于健康和亞健康人群。
題型:判斷題
老年人應(yīng)根據(jù)自己的適應(yīng)能力選擇運動量。
題型:判斷題
制定娛樂活動周計劃,一般安排每日散步。
題型:判斷題
近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。
題型:判斷題
養(yǎng)老護(hù)理員應(yīng)對實施娛樂活動效果進(jìn)行評估。
題型:判斷題
一般為每一位學(xué)員技能操作考核評分的教師為一人。
題型:判斷題