康康是某幼兒園大班的孩子,在該幼兒園里,他是出了名的“身強(qiáng)體壯”的頑皮鬼,與其他小朋友矛盾不斷,今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的:前幾天,康康所在的班剛轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小朋友李明,李明個(gè)子也比較高,這樣,康康和李明成為該班僅有的兩個(gè)“高個(gè)”??悼抵鲃?dòng)找李明一塊玩,可李明不太喜歡動(dòng),尤其不愛(ài)和康康這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩。
今天上午剛到班里,康康又找李明教他“玩魔術(shù)”,李明不同意,就動(dòng)起手來(lái)……在老師眼中,康康總是主動(dòng)和小朋友接觸,可好景不長(zhǎng),一來(lái)二去,也就沒(méi)人愿意和他玩了。然而,他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。
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最新試題
如何培養(yǎng)良好的依戀關(guān)系?
在幼兒的交往關(guān)系類(lèi)型中,()不屬于被忽視型幼兒表現(xiàn)出的特點(diǎn)。
運(yùn)用自我意識(shí)的相關(guān)知識(shí)分析上述材料。
簡(jiǎn)述幼兒期自我評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)并舉例說(shuō)明。
談?wù)剳?yīng)如何根據(jù)幼兒四種不同的氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
簡(jiǎn)述影響幼兒親社會(huì)行為的因素。
簡(jiǎn)述同伴交往對(duì)幼兒發(fā)展的作用。
兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在()中發(fā)生的。
康康的行為及他和小朋友們的關(guān)系說(shuō)明了什么?請(qǐng)用幼兒社會(huì)性發(fā)展的有關(guān)知識(shí)回答。
有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭,很容易增加其以后的攻擊性行為。在此,影響幼兒攻擊性行為的因素主要是()。