問答題

老師、家長都反映學生小青是個“不開竅”的孩子。一道數(shù)學題,老師課堂上講過,課后又復習過,可做起來還是錯誤百出,一到考試就更不行了。別的同學背課文,一下子背出了,可她讀了好多遍,還是記不住,丟三落四,常用字也常會錯,漸漸地她對學習也沒有多大興趣了。
結合相關教育理論知識,分析小青出現(xiàn)這一癥狀的原因,并提出解決措施或建議。


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2.問答題

開學不久,校長召開了全校教職工大會。在會上,校長宣布,今年學校要求每一位教師都要進行教育、教學研究,每位教師都要申報課題,并由學校的特級教師組成的評審委員會進行評審,然后將研究的成果公布并進行評價,同時教師的教育、教學研究將作為晉升職稱的一項標準。校長還沒有說完,下面便議論紛紛。我覺得學校的這項要求對我來說有一定的難度,因為我是教數(shù)學的,平時除了教學就是看一些有關數(shù)學方面的雜志和書籍。我不知道如何去進行教育、教學研究。
回到家里,我做的第一件事就是找出以前在師范學院學習時的教育學書,翻閱了教育研究方法這一章,了解到教育研究的方法有很多種:觀察法、調查法、實驗法、歷史法、比較法等,教育研究的過程包括確定選題、收集資料、整理分析資料、論文撰寫等,可是教育研究的第一步“確定研究的問題”就把我難住了,我思考了很久,不是我想到的問題早就有教育專家研究過了,就是覺得沒有什么問題可以研究。
第二天,一大早我就來到了學校,在辦公室里等許老師來。許老師在公開發(fā)行的雜志上已經(jīng)發(fā)表了3篇文章,是我們學校在正式刊物上發(fā)表論文最多的教師,我想他的教育、教學研究開展得這么好,我一定要認真向他請教。
許老師來了,他說,教育、教學研究并不是什么困難的事,首先因為我們是中學老師,缺乏深厚的教育理論知識,也缺乏必要的研究條件,要想像教育家那樣進行實驗研究,這是不可能的;要想通過大量的調查來進行研究,也不現(xiàn)實。你可以先找?guī)妆窘逃?、教學方面的書籍,再找?guī)灼诮逃惖碾s志,將這些內容翻閱一下,看看別人是怎么寫文章的,再看看當前教育、教學的研究熱點問題是什么。如果這些文章中有幾篇是關于同一個主題的,將這些文章復印下來,回家以后仔細琢磨,根據(jù)這些問題所提供的材料,對這些文章進行重新編排、組合,就成了一篇新的文章。如果你覺得這種方法太麻煩,還有更簡單的方法,你只要看一本教育學書,然后選擇里面的一個原理,先將這一原理介紹一下,然后根據(jù)教育學書的敘述,寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學工作的。其實,教師的教育、教學研究很簡單,你按照我的說法做,一定會有收獲的。我的幾篇文章就是這樣寫成的。
上課鈴響了,我急忙走向教室,心中十分困惑:教育、教學研究就是這樣的嗎?教育、教學研究就這么簡單?

你對案例中許老師的做法有什么看法?根據(jù)你的理解,作為教師應該如何開展教育、教學研究?

最新試題

有人說“如果家長不配合,幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習慣,會被2天周末的家庭影響給完全抵消”,即人們常說的“5+2=0”。對這句話理解正確的一項是()。

題型:單項選擇題

()將成為未來每個社會成員的基本生存方式。

題型:單項選擇題

當我們走進某市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第一幼兒園時,發(fā)現(xiàn)這里有超市、醫(yī)院、食品店、理發(fā)店等,看到有人進門,兩位小“禮儀”彬彬有禮地迎過來;食品店的“大廚”立即捧上一個蛋糕請人坐下“嘗嘗”;如果你買一塊“蛋糕”,“服務員”只收“兩元”;來到“醫(yī)院”門口,嘿,“患者”正在排長隊,一位“醫(yī)生”和一位“護士”正忙著給“患者”打針、量體溫……這些僅僅是該園生活化教育的一個方面。該園進行的游戲,無論在內容還是形式上,也都是從幼兒熟悉的生活活動中演化而來。同時,該園用音樂游戲引領幼兒一日生活。洗手、如廁、集合、進餐、入睡等環(huán)節(jié)均選擇適宜的音樂游戲,讓幼兒在邊聽音樂邊游戲的過程中完成各項活動。在小班教育活動中,出現(xiàn)了這樣一幕:“我看到了綠色的天空、綠色的墻、綠色的輪胎……”“我看到了綠色的字、綠色的滑滑梯,老師,還有綠色的你……”一群孩子在幼兒園的院子里歡呼雀躍,透過綠色眼鏡,他們發(fā)現(xiàn)了一個完全不同的綠色世界。這是該園的孩子們學習詩歌《綠色的世界》時的情景。孩子們玩得越來越開心,家長們卻有了心?。好刻焐嫌變簣@光玩了.什么都沒學會,以后上了小學可怎么辦?面對家長們的擔心,該幼兒園通過自助晚餐活動來解除家長的心病。在該幼兒園舉行的自助晚餐活動中,孩子們彬彬有禮,謙讓有加,走紅毯、過拱門、服務員列隊迎賓……這場盛會的幕后支持者就是家長義工團隊。家長們提供了無微不至的服務,也看到了孩子們在社會生活中的表現(xiàn)。家長程女士參加自助晚餐活動后感慨地說:“走進幼兒園、了解幼兒教育,才理解了生活就是教育,明白了游戲并不是單純的玩。”為了讓家長了解幼兒園工作,轉變教育理念,該幼兒園還通過開展豐富多彩的親子活動、組織家長培訓會等形式,形成家園一體的課程游戲化共識。問題:結合材料從教育觀的角度談談實施幼兒素質教育的方法。

題型:問答題

學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度,下列屬于需要通報的內容是()。①學校規(guī)定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息

題型:單項選擇題

在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上,英國“0至3歲”公司總裁馬修·梅爾梅德說,很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具,安排幼兒進行各種“開發(fā)智力”的活動,希望借此提高孩子的語言、認知等能力。如果學習壓力過重,幼兒的大腦會不堪重負。這樣,孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心,競爭力弱,不善于為人處世。請談談在實際教育過程中,總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現(xiàn),其原因是什么?

題型:問答題

幼兒園活動應以()為基本活動。

題型:單項選擇題

教師依靠內心的信念對自己教育行為進行選擇和調節(jié),這屬于()。

題型:單項選擇題

下列不屬于幼兒園教師職責的是()。

題型:單項選擇題

一節(jié)公開課上,任課教師用雙面膠將一個木制的教具貼在黑板上。當學生演示的時候,斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來,孩子嚇了一跳,老師也有點慌亂。這時,教室里出奇的靜。老師很快鎮(zhèn)定下來,她將教具從地上撿起,然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了,老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課,對剛才那個演示的學生沒有過問。這節(jié)課也相當精彩地完成了。問題:這位教師對課堂意外情況的處理得當嗎?試分析并說明理由。

題型:問答題

認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣,懷抱德行與智慧的思想家是()。

題型:單項選擇題