A.在職教育
B.教學(xué)實(shí)踐
C.校本培訓(xùn)
D.教學(xué)反思
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A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書育人
D.公而忘私
A.靈魂
B.動(dòng)力
C.內(nèi)在要求
D.天職
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
A.純真美好
B.教育效果的長期性
C.精神生產(chǎn)
D.多重角色
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
最新試題
下列不是教師自我提升途徑的是（）。
某教師回到辦公室說：“幼兒園中班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會(huì)。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會(huì)我有什么辦法？”問題：如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？
對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
有的教師把不聽話的孩子安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他幼兒的活動(dòng)就好，教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。關(guān)于老師做法（）。
與醫(yī)生、律師一樣，教師職業(yè)屬于（）。
教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)？
教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)？
李南如何才能走出困境？請(qǐng)你給李南提出一些有關(guān)教學(xué)策略和課堂管理方面的建議。
幼兒園里，有的孩子活潑，有的孩子沉默：有的孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡唱歌；有的孩子受到父母的百般疼愛，有的孩子卻被父母忽視。這說明幼兒教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
下列哪一項(xiàng)不屬于育人為本兒童觀的范疇？（）