單項選擇題“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)?！边@是（）推崇的教育理想。
A.非制度化教育
B.制度化教育
C.形式化教育
D.非形式化教育
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1.單項選擇題主張“教育即生活”，強調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，注重“從做中學”的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.凱洛夫
D.洛克
2.單項選擇題被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。
A.楊賢江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知
3.單項選擇題發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結合，這三種教育形態(tài)是（）。①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
4.單項選擇題將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）。
A.布盧姆
B.奧蘇伯爾
C.杜威
D.布魯納
5.單項選擇題“人只有通過適當?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋€人。”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是（）。
A.培養(yǎng)人的社會實踐活動
B.使人得以生存的活動
C.傳遞社會經(jīng)驗的活動
D.保存人類文明的活動
最新試題
孫老師受校長委托，對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（）
題型：單項選擇題
實施義務教育（）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
題型：單項選擇題
小學生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
“課程是指學生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即（）
題型：單項選擇題
在對被調(diào)查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）
題型：單項選擇題
利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經(jīng)驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即（）
題型：單項選擇題
學校行政體系中最基層的行政組織是（）
題型：單項選擇題
我國古代教育家荀子說蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。
題型：單項選擇題
北京某小學設計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目，作為以身體練習為主要手段，以促進學生健康為主要目的課程，從課程類型的角度看民族體育”課屬于（）
題型：單項選擇題