A.非義務(wù)性
B.保教結(jié)合
C.啟蒙性
D.直接經(jīng)驗(yàn)性
你可能感興趣的試題
A.實(shí)踐
B.游戲
C.上課
D.學(xué)習(xí)
A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則
A.幼兒園品德教學(xué)
B.幼兒園美術(shù)教學(xué)
C.幼兒園常識(shí)教學(xué)
D.幼兒園體育教學(xué)
A.認(rèn)知
B.觀察
C.活動(dòng)
D.討論
A.啟蒙性
B.游戲性
C.活動(dòng)性
D.潛在性
最新試題
“幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定