A.建立班集體
B.組織學(xué)生活動(dòng)
C.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.評(píng)定學(xué)生操行
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A.調(diào)查法
B.談話法
C.觀察法
D.問(wèn)卷
A.權(quán)威型、懲罰型、放任型
B.民主型、懲罰型、權(quán)威型
C.監(jiān)督型、民主型、權(quán)威型
D.權(quán)威型、放任型、民主型
A.班集體紀(jì)律
B.班集體輿論
C.班集體活動(dòng)
D.班干部
A.常規(guī)
B.民主
C.平行
D.目標(biāo)
A.班主任工作職責(zé)
B.班主任自身素質(zhì)
C.班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量
D.對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解
最新試題
如何確立作業(yè)規(guī)范,實(shí)行制度化管理?
教室環(huán)境設(shè)備安排的原則有哪些?
在教室的布置上,教師應(yīng)遵循的指導(dǎo)方針有哪些?
作業(yè)批改中的及時(shí)反饋與矯正要注意哪些方面?
班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個(gè)方面?
家校合作有哪些方式?
簡(jiǎn)述“樹(shù)狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。
班主任應(yīng)重視從哪方面對(duì)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?
以語(yǔ)文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
淺談?dòng)诎嗉?jí)管理計(jì)劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作?