問答題簡述奧蘇伯爾認為有意義學習應具備的條件。

最新試題

下列現象中不屬于教育現象的是()

題型:單項選擇題

某學校學生因為吃過學校食堂加工不當的事物,造成集體食物中毒……此時應該負責的學校職能部門是()

題型:單項選擇題

教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學事件等進行描述與分析,從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念,發(fā)現教育本質、規(guī)律和價值意義的研究方法是()

題型:單項選擇題

身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法,這種研究方法是()

題型:單項選擇題

()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。

題型:單項選擇題

我國古代教育家荀子說蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”,這強調的是()因素對人的潛移默化的作用。

題型:單項選擇題

孫老師受校長委托,對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()

題型:單項選擇題

孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”,這種觀點是教育起源論中的()

題型:單項選擇題

北京某小學設計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目,作為以身體練習為主要手段,以促進學生健康為主要目的課程,從課程類型的角度看民族體育”課屬于()

題型:單項選擇題

我國義務教育要求“義務教育辦學不以營利為目的”,體現了義務教育的()特征。

題型:單項選擇題