問(wèn)答題美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)一項(xiàng)有趣的試驗(yàn)：把兩輛一模一樣的汽車分別停放在兩個(gè)不同的街區(qū)，一輛完好地停放在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)集聚的街區(qū)，另一輛則摘掉車牌、打開(kāi)頂棚，停放在相對(duì)雜亂的街區(qū)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)停放在中產(chǎn)階級(jí)集聚街區(qū)的那一輛過(guò)了一個(gè)星期還完好無(wú)損，而打開(kāi)頂棚的那一輛，不到一天就被偷走了。于是，該研究者把完好無(wú)損的那輛汽車敲碎一塊玻璃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這輛汽車就不見(jiàn)了。因此，有研究者以該試驗(yàn)為基礎(chǔ)，提出了著名的“破窗理論”。試述“破窗理論”對(duì)班級(jí)管理的啟示。

參考答案： “破窗理論”對(duì)班級(jí)日常管理有非常重要的啟示。首先，班主任要從班級(jí)文化建設(shè)入手，塑造良好的班級(jí)氛圍，陶冶學(xué)生性情，凈化學(xué)生...