A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
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A.初級職務
B.中級職務
C.高級職務
D.特級職務
A.視力殘疾
B.肢體殘疾
C. 聽力語言殘疾
D. 智力殘疾
A.居民委員會
B.社會團體
C. 街道辦事處
D.村民委員會
A.市級人民政府教育行政部門
B.縣級人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
A.有理想
B.有道德
C.有文化
D.有紀律
最新試題
我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。
未成年人保護工作應遵循（）與保護相結(jié)合的原則。
《教育法》的基本特征和原則有哪些？
《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）
企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構(gòu)，辦學經(jīng)費由（）負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。
教育法的作用包括規(guī)范作用和（）
根據(jù)有關法律法規(guī)，我國教師不享有的權(quán)利是（）
《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了《教育法》的（）
某教師要求所有學生的科研成果必須以自己的名字發(fā)表，這種做法（）
學校及其他教育機構(gòu)對教學輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行（）制度。