A.楊賢江
B.蔡元培
C.李大釗
D.王道俊
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A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.奴隸社會(huì)末期
D.封建社會(huì)初期
A.語言媒體階段
B.文字媒體階段
C.印刷媒體階段
D.電子傳播媒體階段
A.教育法規(guī)和教育政策都決定于上層建筑,具有共同的目的
B.教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)。教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化
C.教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)。教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策
D.教育政策是教育法規(guī)的保證
A.嚴(yán)格的等級性
B.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對立
C.教育目標(biāo)明確
D.鮮明的階級性
A.中等教育
B.幼兒教育
C.高等教育
D.義務(wù)教育
最新試題
現(xiàn)代社會(huì)中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
《中華人民共和國教師法》具備高等師范??茖W(xué)?;蛘咂渌髮W(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級別的教師()
《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括()
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有()。
義務(wù)教育的基本特性是()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
廣義的教育指的是一切有意識(shí)地增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們思想品德和意識(shí)的活動(dòng)。它包括()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()