單項選擇題在教育目標的分類中,美國教育心理學家布魯姆就學生學習結果劃分的三大領域是()。
A.知識、技能和技巧
B.知識、理解和應用技能
C.認知、情感和動作技能
D.認知、應用和評價技能
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1.單項選擇題在教育史上,提出著名的“白板說”和完整的紳士教育理論的學者是()。
A.夸美紐斯
B.洛克
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
2.單項選擇題國外最早的教育學著作是()。
A.《理想國》
B.《政治學原理》
C.《論雄辯家》
D.《論演說家的教育》
3.單項選擇題在人類歷史上,最早專門論述教育問題的著作是()。
A.《學記》
B.《論語》
C.《論演說家的教育》
D.《理想國》
4.單項選擇題教育的本質特點是()。
A.影響人的身心發(fā)展
B.促進社會發(fā)展
C.有目的地培養(yǎng)人
D.完善人的自身生產
5.單項選擇題古希臘斯巴達的教育目的是培養(yǎng)()。
A.演說家
B.智者
C.軍人和武士
D.全面和諧發(fā)展的人
最新試題
在任何歷史時期,教育都應先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型:判斷題
我國古代內發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
題型:問答題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型:判斷題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型:判斷題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學之處。
題型:問答題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型:判斷題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型:判斷題