A.效果強化
B.直接強化
C.間接強化
D.替代性強化
E.自我強化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.試誤是頓悟的前奏
B.頓悟是試誤的結(jié)果
C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期
A.獎金
B.對成績的認可
C.表揚
D.改善工作條件和人際關(guān)系
E.給予學(xué)習(xí)和成長的機會
A.刺激一反應(yīng)理論
B.認知一發(fā)現(xiàn)理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.頓悟?qū)W習(xí)理論
A.桑代克
B.沃爾夫
C.詹姆斯
D.賈德
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論
C.托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論
D.格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
最新試題
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實驗是（）
（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標是促進學(xué)生學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
桑代克提出的三個學(xué)習(xí)規(guī)律是（）
共同要素說是以一系列實驗為基礎(chǔ)提出來的，它的提出者是（）
桑代克提出的三條基本條件學(xué)習(xí)規(guī)律是什么？
在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）。
桑代克認為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。