單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、可預測環(huán)境的需要,屬于()
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題耶克斯—多德森定律告訴我們,中等程度的動機水平對學習效果的提高()
A.也是中等
B.不利
C.關系不大
D.最有利
2.單項選擇題孩子哭鬧著要買玩具,父母對其不予理睬,這是()
A.正強化
B.消退
C.懲罰
D.負強化
3.單項選擇題在學習動機的理論中,最早提出自我效能感理論的是()。
A.阿特金森
B.馬斯洛
C.維納
D.班杜拉
4.單項選擇題下列能代表自我實現(xiàn)需要的描述是()。
A.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家
B.他很少依賴外界反饋
C.他總是為他的行為承擔責任
D.他常常讓別人提出問題
5.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()。
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
最新試題
維納認為,學生學習成敗的主要因素不包括()
題型:單項選擇題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
題型:單項選擇題
根據(jù)維納的觀點,影響學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
教師可以采取的,影響學生對自己的成敗歸因的行為不包括()
題型:單項選擇題
根據(jù)班杜拉的觀點,個體自我效能感的來源不包括()
題型:單項選擇題
以下代表人物強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
題型:多項選擇題
()是內(nèi)驅(qū)力的主要代表,認為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。
題型:單項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學家()提出的。
題型:填空題
生物性需要通常包括()
題型:多項選擇題
個人成就動機強弱與個體對成功概率的估計有著密切的關系,成功率最佳為()
題型:單項選擇題