單項選擇題一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是()。
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎上形成的
C.是實踐鍛煉的結果
D.通過學習而形成的
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1.單項選擇題態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的()。
A.知識經(jīng)驗
B.觀念和信念
C.道德認識
D.道德觀
2.單項選擇題通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為()。
A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.技能
3.單項選擇題形成道德品質(zhì)的關鍵在于培養(yǎng)()。
A.道德認識
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
4.單項選擇題清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為()。
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
5.單項選擇題由于對某種具體的道德}青境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗稱為()。
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
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下面選項中屬于品德的心理結構內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題
下面屬于道德情感的是()。
題型:多項選擇題
道德認識的結果是獲得有關的()。形成()。
題型:填空題
10歲以后的兒童,道德判斷主要是依據(jù)自己認可的內(nèi)在標準,稱為()。
題型:填空題
三位一體的心理品德結構把道德意志包括在()。
題型:單項選擇題
品德是社會道德現(xiàn)象在個人身上的反映,這是就個人的哪一方面而言的()。
題型:單項選擇題
簡述態(tài)度與品德的關系。
題型:問答題
請結合實際談談個人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。
題型:問答題
無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是()相互作用而形成改變的。
題型:填空題
簡述皮亞杰的道德發(fā)展階段論。
題型:問答題