單項選擇題標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)（）的測驗。
A.能力水平
B.成績水平
C.智力水平
D.知識水平
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1.單項選擇題教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學標準，教材內(nèi)容和測驗目的自己編制的測驗，是為（）服務的。
A.教育目的
B.教師和學生
C.特定的教學
D.當前工作
2.單項選擇題標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模內(nèi)評定個體的（）測驗。
A.成就水平
B.能力形成
C.結構
D.智力發(fā)展
3.單項選擇題根據(jù)小學評價的嚴謹程度，可分為（）。
A.形成性和總結性評價
B.常模參照與標準參照評價
C.配置性和診斷性評價
D.正式和非正式評價
4.單項選擇題測量與測驗所得到的結果，只有通過（）才能判斷這種客觀描述的實際意義。
A.教學評價
B.測量
C.測驗
D.教學設計
5.單項選擇題某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
簡述標準化成就測驗的優(yōu)點。
題型：問答題
為了鼓勵學生努力學習和全面發(fā)展，學校對學生在日常生活和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納入學業(yè)成績中給予加分。這種評價方法我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。
題型：單項選擇題
評定量表的評定等級一般有（）。
題型：多項選擇題
問題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。
題型：填空題
下列測驗方法中，不可能由教師或?qū)W校自行編制的是（）。
題型：單項選擇題
教學評價的目的是對（）、（）以及（）作出決策。
題型：填空題
下列哪一項不是學習測量和評定的功能？（）
題型：單項選擇題
一般在每學年、每學期開始時或開始前施行，其目的是要了解學生是否具有達到教學目標所必需的基礎知識和技能的評定類型是（）。
題型：單項選擇題
智力測驗所測量的是（）。
題型：多項選擇題