問答題如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？
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你會用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？
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根據(jù)布盧姆的分類，認知領(lǐng)域的教育目標除知識（記憶）外，還包括哪些層次？
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何謂“班級文化”，應(yīng)該怎樣營造？
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你的一個很好的教學(xué)改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你會怎么辦？
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你最欣賞的班主任是那一種類型？
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