最新試題
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是()
題型:單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)定律定理的教學(xué)難點是()。
題型:單項選擇題
在設(shè)計一年級的加法法則教學(xué)時,讓學(xué)生理解“相同數(shù)位對齊,從個位算起,滿十進(jìn)一”,這是教學(xué)()。
題型:單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的起點是()。
題型:單項選擇題
表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系,以數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)的一種數(shù)學(xué)命題,是小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則中的()。
題型:單項選擇題
小學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗主要來自于()。
題型:單項選擇題
核心概念本質(zhì)上體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)的()
題型:單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“四基”是指()。
題型:單項選擇題
在講授小學(xué)四年級數(shù)學(xué)“乘法分配律”時,推導(dǎo)出“乘法分配律”的方法是()。
題型:單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學(xué)分析不包括()
題型:單項選擇題