A.就近入學(xué)
B.擇優(yōu)錄取
C.隨機分配
D.考試人學(xué)
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A.設(shè)置重點學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平
B.設(shè)置重點學(xué)校有利于打造本地教育品牌
C.縣級教育行政部門無權(quán)設(shè)置重點學(xué)校與非重點學(xué)校
D.省級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點學(xué)校與非重點學(xué)校
A.職業(yè)技術(shù)教育法
B.義務(wù)教育法
C.高等教育法
D.社會教育法
A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.高等教育
A.國家財政撥款
B.城鄉(xiāng)教育費附加
C.社會集資款
D.教育專項資金
最新試題
每年一到棉花收購季節(jié)，某中學(xué)都會以勤工儉學(xué)的名義組織學(xué)生去摘棉花。學(xué)生在地里一干就是10多天，每天常常超過10個小時，學(xué)生們普遍感到非常疲憊。如果學(xué)生不想?yún)⒓忧诠€學(xué)，則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。學(xué)校的這種做法合適嗎？為什么？請用教育法律知識分析此事。
《義務(wù)教育法實施細則》對實施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴建是如何規(guī)定的？
近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是（）。
義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。
我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。
李某的女兒李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認為，女孩上學(xué)無用，還不如早出來打工賺錢，于是將李霞送到廣東東莞打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)和村干部多次上門家訪，李某拒絕說明去向，有時還惡語相加：“孩子讀不讀書是我們家里的事，關(guān)你什么屁事！”請運用《義務(wù)教育法》對這一案例進行分析。
揚揚正上小學(xué)三年級。兩年前揚楊的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養(yǎng)費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有不到1000元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學(xué)。請問揚揚應(yīng)該怎么辦？
王力是一名15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，想輟學(xué)找一家餐館去打工賺錢?？墒撬致犎苏f，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？
義務(wù)教育的典型特點是（）。
教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。