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A.社會(huì)作用
B.指引作用
C.評(píng)價(jià)作用
D.強(qiáng)制作用
A.行政責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.民事責(zé)任
D.刑事責(zé)任和行政責(zé)任
A.漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字
B.少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu),有推廣使用普通話的責(zé)任和義務(wù),應(yīng)嚴(yán)格使用普通話進(jìn)行教學(xué)
C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字
D.少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu),可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)
最新試題
根據(jù)《中華人民共和國教育法》,下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是()
《中華人民共和國教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究()
教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次,張榜公布,或讓學(xué)生分發(fā)試卷是侵犯學(xué)生的()
《教育法》第十條規(guī)定:“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要,幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?!边@體現(xiàn)了《教育法》的()
國家在受教育者中進(jìn)行()、()、()的教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。
侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,依法承擔(dān)()
根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),我國教師不享有的權(quán)利是()
我國《教育法》規(guī)定,教師擁有的權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和()權(quán)等六項(xiàng)。
《教育法》中明確規(guī)定,設(shè)立學(xué)校應(yīng)具備組織、人員、物質(zhì)、()等四方面的基本條件。
特殊學(xué)生群體由哪幾個(gè)部分構(gòu)成?他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利?