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單項選擇題社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經(jīng)常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關(guān)系服務(wù)中的（）。

A.家庭生活教育
B.家庭主題活動
C.家庭心理輔導(dǎo)
D.家庭救助與幫扶

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1.單項選擇題家庭社會工作的目的是（）。

A.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能
B.提高家庭的經(jīng)濟水平
C.促進家庭關(guān)系的和諧
D.幫助處于危機當中的家庭解決困難

2.單項選擇題文靜的父母在機構(gòu)改革中下了崗，全家僅靠每個月的低保生活。文靜在學(xué)校中不和同學(xué)攀比，學(xué)習也很認真，但成績卻不是很好，父母很著急，向社會工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因，討論提高文靜學(xué)習成績的方法。王欣發(fā)現(xiàn)，雖然文靜在學(xué)習新知識時領(lǐng)會能力較差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此來增強父母對文靜學(xué)習的信心。王欣進一步指出，父母應(yīng)該培養(yǎng)文靜獨立思考和自主學(xué)習的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會工作中的（）原則。

A.家庭處境
B.家庭個別化
C.滿足家庭成員需要
D.幫助家庭成員增能

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3.單項選擇題進城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習困難，這不僅需要關(guān)注進城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會工作中社會工作者必須（）的基本假設(shè)。

A.堅持以家庭為中心的理念
B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
C.運用生態(tài)視角
D.采取危機介入策略

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4.單項選擇題社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段是（）。

A.接觸階段
B.開始階段
C.介入階段
D.評估階段

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5.單項選擇題老周為了讓兩個孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會城市讀書。為了多掙錢供孩子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工，擺地攤賣菜，非常辛苦。但是，其中一個孩子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對此老周倍感無奈，于是求助于社會工作者何磊。針對老周家的情況，為了改變孩子的行為，何磊應(yīng)開展（）服務(wù)。

A.家庭支持
B.家庭行為學(xué)習
C.家庭心理輔導(dǎo)
D.家庭情緒管理

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