問(wèn)答題某經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)報(bào)道：面對(duì)調(diào)皮學(xué)生無(wú)心向?qū)W、校風(fēng)日下的狀況，為感化學(xué)生，重新挽回學(xué)生的向?qū)W意識(shí)，校長(zhǎng)曾經(jīng)三次跪在講臺(tái)上為學(xué)生講課。試分析該校長(zhǎng)的做法。

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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是（）

A.發(fā)展性功能
B.個(gè)體性功能
C.教育性功能
D.社會(huì)性功能

3.單項(xiàng)選擇題（）是指課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度和情感。

A.課堂規(guī)范
B.課堂紀(jì)律
C.課堂氣氛
D.課堂管理

4.單項(xiàng)選擇題在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）。

A.德謨克利特
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.蘇格拉底

5.單項(xiàng)選擇題普通教育學(xué)的研究對(duì)象主要是（）

A.幼兒教育
B.中、小學(xué)教育
C.高等教育
D.職業(yè)技術(shù)教育

最新試題

下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)分類(lèi)理論，應(yīng)將問(wèn)題解決與概念和原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。

題型：判斷題

（）被聯(lián)合國(guó)人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會(huì)評(píng)為“中國(guó)最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

十九屆五中全會(huì)提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”，其中不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2021年4月公布的《人類(lèi)減貧的中國(guó)實(shí)踐》白皮書(shū)指出，中國(guó)在減貧實(shí)踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為人類(lèi)減貧探索了新的路徑。中國(guó)扶貧減貧的根本動(dòng)力是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

感覺(jué)記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（）的存在。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國(guó)共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，有關(guān)我國(guó)精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)，是國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級(jí)全域全業(yè)的試驗(yàn)區(qū)，下列不是國(guó)家設(shè)立的內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)的是：（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題